Nel disastro generale della #buonascuola pubblica del PDue. tra insegnanti assenti, cambi di cattedra, servizi inesistenti e fondi tagliati, la famosa MINISTRA LAUREATA ANZI NO, che l'esame di maturità non lo ha mai sostenuto, manda un messaggio tranquillizzante ai maturandi:  dai, che UN DIPLOMINO ve lo potrete sempre inventare, e anche una LAUREETTA, alla bisogna...

Firenze
07:00 del 01/02/2017
Scritto da Luca

Nel disastro generale della #buonascuola pubblica del PDue. tra insegnanti assenti, cambi di cattedra, servizi inesistenti e fondi tagliati, la famosa MINISTRA LAUREATA ANZI NO, che l'esame di maturità non lo ha mai sostenuto, manda un messaggio tranquillizzante ai maturandi: 
dai, che UN DIPLOMINO ve lo potrete sempre inventare, e anche una LAUREETTA, alla bisogna...

In altri paesi questo problema e' stato da tempo risolto, con il corso di matematica che integra anche la meccanica classica (ma non solo!).

E' inutile spiegare equazioni, vettori, derivate, ecc., avulse da applicazioni concrete di quei concetti.


Per esempio, la derivata viene introdotta a partire dal concetto di velocita',senza ricorrere e saltando a pie' pari tutto l'armamentario teorico a monte di essa, che non darebbe il senso della stessa e che produrrebbe quella che chiamiamo ignoranza funzionale.

E' piu' o meno quel che si fa alle elementari quando ,per aiutare il bambino nell'apprendimento delle nozioni matematicche di base , gli si da' problemi concreti per dare egli il senso di esse.Nelle scuole superiori (ma anche all'universita') questo approccio viene assurdamente da noi abbandonato.


Articolo letto: 213 volte
Categorie: , Editoria, Guide, Sociale


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Risposte - Commenti

Ottavio

01/02/2017 10:50:32
Utilissimo soffrire 5 anni sul latino. Davvero utile! Scuole ottocentesche! Basterebbe limitarsi a un corso di etimologia e punto. Per oleare la mente ci sono mille cose più attuali. Ma i professorum latinorum devono lavorare. E l'idea di istruzione per i nostri governi resta evidentemente ancora ottocentesca.
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